“基于双减背景下的小学语文‘一案三单’高效课堂探究”课题研讨活动

夏日暖风拂

教研结硕果

 

教研活动

 

研无教则无以立足，教无研则无以长久。为进一步推进课题研究，提升教师专业素养和教育科研能力，2024年5月7日，基于双减背景下的小学语文“一案三单”高效课堂探究的课题小组在福清市龙田中心小学开展了一场课堂教学研讨活动。本次研讨活动由林爱兰老师主持，课题组全体成员参加了研讨。

施钦玉 《青蛙卖泥塘》

 

上午的第一节课由二年级施钦玉老师执教《青蛙卖泥塘》。这节课进行精心设计，层层诱导深入，激发了学生学习的兴趣，营造了一个开放的良好学习环境和氛围。在生字认读环节，以学生为中心，让学生自主动起来，自己拼读生字；在体会对话里角色的特点和语气时，引导学生之间合作朗读。本节课总体来说学生们上课的积极性和参与率极高，特别是施老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境，学完青蛙与老牛、野鸭的交流内容后，借助研学任务单引导学生发挥想象，模仿两部分对话，开展语言训练，拓宽学生的想象空间，并发展学生的语言表达能力，是一节生动有趣的课堂。

倪贵娟 《表里的生物》

 

第二节课是倪贵娟老师执教的六年级下册的课文《表里的生物》。倪老师指向单元语文要素，关注文体特征，运用综观全文、前后勾连着读文章的方法，引导学生聚焦心理活动和对话描写，感受人物的形象。在教学过程中，倪老师引导学生圈画时间词梳理课文内容，并且思考主人公的探索过程，明确主人公爱思考、好奇心强的性格特点。并采用图文结合的方式，把续学任务单的作用落到实处，激发学生查阅资料了解表的内部结构和工作原理的兴趣，把阅读引申至课外，潜移默化地培养学生善于观察，勇于探究的科学精神。

评课议课

 

如琢如磨凝智慧，如切如磋促提升。在交流研讨环节，两位执教教师分别围绕新课标下单元语文要素的落实，结合“一案三单”的设计思路，阐述了自己的教学目标和教学策略，并进行了反思。现场听课的老师也纷纷发表看法，对两堂课精彩之处进行了细致的点评，对存在的问题提出了可行性建议，也提出自己教学中存在的困惑，并进一步沟通探讨。让课题研究在思维的碰撞中进一步完善。

 

活动结语

 

前行方能致远，砥砺方能进步。每一次展示都是一种成长，通过这次研讨课展示活动，我们相信教师们在日常教学工作中能够更加扎实地进行教研，聚焦课堂教学，深化“一案三单”课题研究，构建高效的语文课堂。在课题组成员的共同努力下，课题研究工作必将有序、扎实推进。漫漫科研路，昭昭求索心。乘双减之清风，奋小语之舟楫，我们的研究之行定会繁花似锦，硕果累累！

图文|陈思晴 林爱兰

排版|薛凡 陈凌宇

审核|周遵安

 

来源:福清市龙田中心小学

2024-05-09 15:35 福建