福清市实验小学教育集团2024年心健节暨让爱流动幸福家长成长课第52期（五年级专场)

父母的语言有多温暖，

孩子的未来就有多明媚。

 

为践行“五育融合”教育理念，促进孩子全面发展、健康成长，让心理学与教育学牵手，推动家校社共育，实现教育的和谐幸福。2024年4月20日上午，一场以“温暖沟通，正向合力”为主题的让爱流动幸福家长成长课第52期在总部拉开帷幕。

 

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以爱之名 共赴春约

人间四月芳菲尽，在这阳光和煦的浪漫春天，家长朋友们带着期许，怀揣信任，如约而至，现场座无虚席，其乐融融。

“致书信，寄感恩”是本次家长会的一大亮点。家长一就坐，就收到了孩子精心准备的书信一封。字里行间，孩子们倾吐出平时不轻易流露的真情实感，引得许多家长动容。“孩子真的长大了，懂事了！”一位家长看了孩子的书信感动地说。

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经验分享 共筑成长

养育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行。五年12班的陈梓豪妈妈分享了自己的学习经历对亲子关系带来的转变。她通过自己的育儿故事，帮助家长们明白：原来有时候沟通不顺畅，是因为父母和孩子的感官类型不同。只有了解孩子的感官类型，学会如何匹配达到平衡，才能实现高质量的亲子沟通。

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温暖沟通 正向合力

此次幸福家长成长课由福清市实验小学教育集团林美兰老师主讲，她与家长们一起探讨了亲子沟通的艺术，以爱为底色，亲子“慧”沟通，温暖助成长。

在暖心的氛围中，林老师开始了今天的讲座。“为什么孩子越长大，和父母越无话可说了呢？”介绍亲子沟通现状时，林老师的问题引起了家长们的深思。她指出，我们总是来不及听完孩子分享的趣事，就等不及告诉孩子自己想传达的内容。真正的听，应该是不带有任何评判去倾听。

林老师还列出了“十大娃希望父母闭嘴”的场景，家长们角色代入，感孩子之所感，想孩子之所想，在换位思考中认识到跟孩子聊天要减少用力，克制表达欲和控制欲。要把孩子当作是一个平等交流的个体，放弃“高高在上”的说教式、命令式、忠告式等语气和姿态。

最后，林老师和家长详细介绍了亲子沟通四要素：先处理情绪，后处理问题；降低沟通音调；用正确的语气沟通；合理运用非暴力沟通。掌握亲子沟通技巧，让有温度的沟通走进孩子的内心，孩子接收到父母的善意，才能用爱和信任驱动内在动机去成长。

教育是一场漫长的修行，唯有家长不断成长，方能跟上孩子长大的步伐，陪伴孩子走最长的路；教育也是一场美好的双向奔赴，愿家校温暖沟通，正向合力，共同助力孩子的成长。

 

文字：薛婷婷

图片：吴悠妈妈

编辑：林玉蓉  林强

审核：林梦霖  林晓斌

 

来源:福清市实验小学教育集团 

2024-04-22 20:26 福建