“枇”里“杷”啦
课程故事
看见儿童，找到课程。课程的开展是一个“认识—发现—收集—梳理—利用—评价—再认识”循环反复的过程，需要不断深入精进。
当我们轻轻地俯下身来，倾听孩子们的童言童语，课程故事就在我们身边悄然展开......
课程缘起
春分之际，枇杷小镇的山坡上，满树的枇杷如同披上了一层金黄的华服。幼儿园里，小朋友们的目光也被这绚烂的景象吸引。“老师，看，枇杷都黄了！”他们兴奋地指着窗外，那满树金黄的枇杷，在阳光的照耀下，显得更加诱人。
每当课后休息，或是进餐之时，小朋友们总会趴在窗前，凝望着那些熟透的枇杷。他们讨论着、猜想着：“这枇杷一定很甜吧！”“会不会有小鸟来偷吃呢？”孩子们对枇杷的好奇心与日俱增，我们决定借此机会，开展一场关于“枇杷”的探索之旅。
课程实践
随着日子的推进，孩子们对枇杷的观察愈发细致。一天，他们发现了一些新的变化，这些变化引发了他们无数的猜想。
“为什么枇杷上会有毛毛呢？”孩子们带着这个问题回家，与爸爸妈妈一同寻找答案。原来，这些毛毛是为了保护枇杷，防止它们被虫咬。
然而，孩子们又发现，有些枇杷还未成熟就已经变得干瘪。他们猜测，这可能是因为枇杷树缺水。于是，孩子们提议给枇杷树浇水。他们讨论着浇水的频率、水量，最终决定通过轮流的方式，每天早上做完早操后，一起为枇杷树浇水。
随着枇杷的日渐成熟，新的问题又出现了。孩子们发现，有些枇杷竟然少了一块肉。经过观察，他们发现这是小鸟的“杰作”。于是，一场保护枇杷的行动开始了。孩子们尝试了各种方法，如挂铃铛、敲鼓、制作面具等，但效果都不尽如人意。最后，他们决定制作稻草人来守护枇杷。经过孩子们的努力，稻草人终于制作完成，但遗憾的是，小鸟似乎并不害怕它。
于是，孩子们又尝试了新的方法——为枇杷套上袋子。经过几天的观察，他们惊喜地发现，这个方法果然有效，小鸟无法再吃到枇杷了。
课程收获
“幼儿园的枇杷树太少了，我还没吃够呢！”一个孩子的感慨引发了大家的共鸣。于是，他们开始设计并搭建自己的枇杷园，希望能种出更多的枇杷，与朋友们分享。
在这个过程中，孩子们不仅学会了如何照顾枇杷树，还学会了如何发现问题、解决问题。他们用自己的方式，记录着这次探索的点点滴滴，分享着内心的喜悦与期待。
课程反思
正如陈鹤琴先生所言，“大自然，都是活教材。”这次关于枇杷的探索之旅，让孩子们回归自然，亲身感受大自然的魅力。他们在实践中学习、发现、成长，收获的不仅仅是枇杷的甜美，更是对生活的热爱和对自然的敬畏。
这次课程，不仅让孩子们对枇杷有了更深入的了解，更让他们学会了如何与他人协作、分享。相信在未来的日子里，他们会带着这份收获，继续在枇杷小镇上幸福生活，探索更多未知的世界。
福清市教育局微学堂出品[转载请注明出处]
2024-04-02 17:51 福建
编辑/审核: 陈诗雨 王宁
来源：一都中心园
梦想何先生
752
1
